教育部办公厅、财务部办公厅关于做好2021年“三区”人才撑持打算教师专项打算有关实施工作的通知

教师厅函〔2021〕12号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财务厅（局），新疆出产扶植兵团教育局、财务局：

为深切贯彻落实全国教育年夜会和中共中心、国务院关于周全深化新时代教师步队扶植鼎新的有关精力，按照《中共中心 国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚功效同亲村振兴有用跟尾的定见》《中共中心办公厅 国务院办公厅关于加速推进村落人才振兴的定见》和《教育部等五部分关于印发〈边远贫苦地域、边陲平易近族地域和革命老区人才撑持打算教师专项打算实施方案〉的通知》（教平易近〔2012〕6号）要求，进一步提高农村教育质量，持续巩固拓展脱贫攻坚功效，有用跟尾村落振兴计谋，现将做好2021年“三区”人才撑持打算教师专项打算有关实施工作通知如下。

一、精确把握政策要点

（一）受援规模。首要是脱贫地域（原国度确定的连片特困地域、国度扶贫开辟工作重点县、省级扶贫开辟工作重点县及各地确定的其他深度贫苦地域、新疆出产扶植兵团坚苦团场），重点向国度村落振兴重点帮扶县、原“三区三州”等深度贫苦地域倾斜。

（二）遴派数目。2021—2022学年全国打算遴派21036名教师，此中义务教育阶段打算遴派20041名，非义务教育阶段打算遴派995名。各项目省要优化省内名额分派，加年夜跨县跨地市遴派力度，充实调动省会城市、中间城市的优质资本，增强对所辖原深度贫苦县撑持。

（三）遴派要求。原则上遴派中级以上专业手艺职务的主干教师，幼儿园教师可恰当放宽前提，黉舍办理人员应具有较强的组织带领能力和丰硕的黉舍办理经验。遴派教师通俗话程度需达到国度划定尺度，利用国度通用说话文字进行讲授。支教以全日制工作形式为受援地供给办事，时候为1年，鼓动勉励耽误支教时候或留任工作。按照学年开展遴派工作。

年夜学生练习支教、农村义务教育阶段黉舍教师特设岗亭打算不列入遴派规模。短期的下层巡媾和支教、试用期教师也不列入遴派规模。

（四）遴派形式。鼓动勉励以“组团式”形式遴派教师及教育办理人员。专任教师首要承担学科讲授和班级办理使命，组织教研勾当开展营业培训和讲授指导，充实阐扬主干示范感化，与本地教师形成讲授团队，带动受援黉舍整体晋升黉舍讲授程度和育人办理能力，教育办理人员首要从事黉舍办理工作，鞭策受援黉舍周全提高教育讲授和办理程度。受援黉舍要组织教师、办理人员与支教教师结对跟学。

（五）遴派规模。遴派教师首要由各省（区、市）和新疆出产扶植兵团在本行政区域规模内调配，调动省会城市、中间城市、非受援县的优质教师资本撑持省内受援县。“三区”县数目较多的省份，在派出教师规模上可恰当放宽前提，采纳市撑持县、县撑持乡的体例予以解决。

人才资本相对亏弱的省份，可以经由过程援疆、援藏、援青机制以及依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道，商支援省（区、市）解决。

二、做好待遇保障工作

（一）政策保障。遴派到“三区”的支教教师，支教时代人事关系保留在原单元，支教期满后仍回原单元工作。原工资福利待遇不变，按月发下班作津贴、交通差盘缠用以及采办不测保险等津贴。其支教履历视同城镇教师到农村教育工作履历，合适划定前提的，应在工资、职务（职称）晋升、计较下层工作履历等方面，按现有倾斜政策执行。对于遴派工作时代业绩凸起、下层接待的出格优异人员，按照国度有关教师奖励的划定予以表扬奖励。受援县（团场）负责支教教师的住宿糊口、工作岗亭及日常办理，要充实阐扬他们的引领示范感化，并如实对教师支教时代的工作环境进行查核评价。

遴派方、受援方及支教教师本人三方应签定工作和谈以明白权责。

（二）经费保障。受援县义务教育阶段教师遴派工作经费由中心财务和处所财务按照年人均2万元尺度配合分管，此中：西部省份由中心财务承担；中部省份由省级财务和中心财务按1:1比例分管；东部省份由省级财务自行承担。遴派工作经费首要用于向遴派教师发下班作津贴、交通差盘缠用及采办不测保险费等津贴。中心财务应分管的遴派工作经费采纳据实结算的体例。其他教育阶段教师遴派工作经费由派出地负责。

三、增强组织实施

（一）当真落实遴派使命。该打算是鼓动勉励指导更多优异教师到艰辛边远地域和下层一线进献才智、立功立业，实现巩固拓展脱贫攻坚功效同亲村振兴有用跟尾的主要办法。各地要充实熟悉做好此项工作的主要性，切实按照政策实施规模，严把遴派前提，提高遴派质量，完成遴派打算，保障支教教师平安上岗。

（二）精准遴派支教教师。各地要摸清受援县需求，充实听取下层黉舍定见，统筹兼顾分歧学段环境，精准遴派受援县急需的、合适划定前提的支教教师。经由过程内部调剂、领受练习生、放置受援地教师跟岗培训等多种体例，解决派出黉舍的教师缺口问题。

（三）加年夜宣传选树力度。各地要增强政策的宣传，实时总健壮施经验，深切挖掘遴派教师中的优异典型，宣传支教教师的奉献精力和动人事迹，凸起项目对增强受援地教师步队扶植、优化教师资本、推进精准扶贫的实施成效，进一步营造杰出的工作空气。

（四）完美办理办事工作。各省级教育行政部分会同本地有关部分统筹规划和办理当地区项目实施工作，落实各项优惠政策和撑持办法。受援县教育行政部分和黉舍要放置好支教教师的糊口、工作前提，增强日常办理工作，要充实阐扬支教教师的引领示范感化，并如实对教师支教时代的工作环境进行查核评价。

（五）加年夜工作督查力度。对于实施办理不到位，出格是遴派打算完成欠好，待遇保障政策落实不到位，查核评价弄虚作假的，要严厉查处，并要求当即整改。对整改不力的，将予以传递攻讦。

（六）做好总结评估工作。按照《边远贫苦地域、边陲平易近族地域和革命老区人才撑持打算教师专项打算实施方案》要求，各地教育行政部分要对打算实施环境进行周全总结和综合评估，对后续工作进行研究摆设。

四、按时精确报送信息

2021年项目继续采用系统收集遴派教师信息，各项目省要当真做好遴派教师跟踪办理办事等工作，增强动态办理。2021年10月31日前，各项目省需在“全国教师办理信息系统”“营业办理”的“边远贫苦地域、边陲平易近族地域和革命老区人才撑持打算教师专项打算”功能菜单中，填报遴派教师混名册、工作总结和2022—2023学年遴派支教教师需求表。将按照实施环境和需求报送环境研究确定下一年度工作打算，各项目省要增强审核办理，确保信息按时精确报送，具体操作流程如下。

（一）填报遴派教师混名册。支教教师派出黉舍或者派出区县应在“边远贫苦地域、边陲平易近族地域和革命老区人才撑持打算教师专项打算”功能菜单中按时填报遴派教师混名册。支教竣事后，派出黉舍应实时查对并更新支教教师的支教竣事时候。

（二）审核遴派教师信息。派出区县、地市、省级教育行政部分应逐级审核行政区域内黉舍提交的遴派教师混名册，按时在线提交给教育部。

（三）汇总遴派教师信息。系统将按照遴派教师混名册主动生成遴派教师汇总信息，派出省各级教育行政部分可在系统中查看遴派教师信息汇总表。

（四）展望支教教师需求。受援区县级教育行政部分应按时提交2022—2023学年支教教师需求，地市级、省级教育行政部分逐级审核后按时在线提交给教育部。

（五）上报工作总结。省级教育行政部分按照项目实施环境，在系统中填报提交工作总结。

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